چهارشنبه ۱۲ ارديبهشت ۱۴۰۳ - 
تحلیلی بر میدان نیروی علم، دین ، خرافات:
موج چهارم شناخت بشری (ترکیب علم و دین) آغاز شده است( بعد از گذر از سه موج شناختی خرافات محوری، دین محوری، علم محوری).در این موج، نه می توان روایات را مبنای شناخت قرار داد و نه می توان منکر واقعیات خارج از یافته های علمی کنونی شد. دین و علم با رویکرد پارادایم محور و با تاکید بر اشتراکات به یکدیگر نزدیک شده و حوزه های اختلافی آنها، مبنای ماموریت های پژوهش و مصداق یابی قرار می گیرد. مطلق گرایی بی بنیاد و بی مصداق ، تعصب گرایی سنت پایه ، نگاه اتمیسیم و مجرد به یافته ها و حقایق ، اثبات گرایی حداکثری و غیره ، کنار رفته و نگاهی پدیدارشناسانه ، چند وجهی و چند سطحی و محدوده دار، جایگزین آنها می شود. حرکت بشر با دو بال تعلیم و تربیت آغاز شده و پرورش انسان های شایسته، بستر را برای تمدن سازی ، فراهم می کند. متن زیر با رویکردی انتقادی به تعصیب و تسلب گرایی اشاره داشته ( تاکیدات موج دومی) و با رویکرد مثلا علمی( موج سومی) قصد پاسخگویی بدان وجود دارد که هر دو مورد ، قابل نقد است.
کد خبر: ۳۹۴۴۴۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۱/۲۷
سیدحسن اخلاق:
استاد دانشگاه جرج واشنگتن با بیان اینکه رابطه علم و دین در مسیحیت مطرح شده است زیرا علم مدرن در عالم مسیحیت رشد کرده است، گفت: فروکاستن رابطه علم و دین به رابطه مسیحیت و علم، خطای بزرگی است که خیلی اوقات صورت می‌گیرد و ما مجاز نیستیم وقتی رابطه علم و دین را مطرح می‌کنیم صرفا به رابطه مسیحیت و علم مدرن بپردازیم.
کد خبر: ۳۹۴۲۴۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۱۲/۲۲
درس خواندن باعث دوری از دین میشود!
خانم علم الهدی بیان می دارد که تجربه ایشان و کسانی که با دانشجویان و دانش آموزان سروکار دارند نشان می دهد که علم باعث دوری از دین می شود و دانشجویی که در بدو ورود چند سوره از قرآن را می توانست بخواند و نماز را مرتب می خواند، از زمان خروج از دانشگاه کم اعتقاد شده و کاهل نماز می گردد و ... سوال اینجاست که این بدلیل خاصیت علم است یا ضعف تربیت دینی در کنار تعلیم علمی؟
کد خبر: ۳۹۲۳۶۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۷/۲۲
دولت به دنبال جبران افزایش قیمت اینترنت؛
گویا حماقت حد و مرز نمی‌تواند داشته باشد وقتی که اولویت‌ها، پیامدها، منافع ملی، مدیریت تعارضات، حوزه‌ها و میزان و نوع حمایت ها، آینده نگری ها، ارزش آفرینی‌ها و مواردی همانند رعایت نشود. باید به ریش چه افرادی برای ارایه طرح‌های این چنین کشککی خندید؟ آیندگان در خصوص این سطح از کم اندیشی چه قضاوتی می‌کنند؟ کار بلد نیستید، هری. منافع و منابع ملی را چرا به آتش می‌کشید. کشور مستقر شده در گام دوم انقلاب، مدیر هم وزن گام دوم انقلاب می‌خواهد نه لولو سر خرمن. چه کسی در کشور برای کیفیت اینترنت و پولی کهمی دهیم تا الان پاسخگو بوده؟ تا کی قرار است به واسطه انواع انحصار‌ها شاهد ضعف خدمات باشیم؟ تا کی قرار است هزینه نافهمی برخی از افراد در ورود به موج چهارم شناخت بشری و تعامل دو حوزه علم با دین را بدهیم؟ دنیا در حال حل چالش تعامل علم با دین است و ما هنوز با استقرار فقه پویا و جهت دهی به ارکان حقوقی و قانونی، با برخی از افراد مشکل داریم! بیش از این نمی‌گوییم، خودتان بخوانید و خودتان قضاوت کنید.
کد خبر: ۳۷۶۸۹۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۱/۲۹
هیئت علمی دانشگاه:
عضو هیئت علمی دانشگاه تهران گفت: اگر الهیات عملی بخواهد هم‌سرنوشتی را تبدیل به قلمرو کند باید برای پیشگیری از قدرت تخریبیِ آن دستور‌العمل‌های مراقبتی بدهد چراکه هم‌سرنوشتی یک مسئله بزرگ و کلان است که بسیاری از مسائل الهیاتی را در خود هضم می‌کند و تغییر می‌دهد.
کد خبر: ۳۷۱۲۸۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۱/۰۶
حجت‌الاسلام سلیمانی؛
حجت‌الاسلام سلیمانی می‌گوید که اگر کسی کتاب عظیمی مثل قرآن مجید را در دست داشته باشد، اما خرد بر او حکمرانی نکند، مطمئن باشید او از جمله داعشیان است.
کد خبر: ۳۵۰۲۵۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۲۱
تبیین ۵۴ اصل روش‌شناختی
اندرو نیوبرگ کتاب اصول الهیات اعصاب در سال ۲۰۱۰ در انتشارات Ashgate به چاچ رسانده است. این کتاب از سال ۱۳۹۴ از سوی علی سنایی عضو هیات علمی دانشگاه سمنان در دست ترجمه بوده و به تازگی توسط انتشارات دانشگاه سمنان منتشر شده است. این کتاب حاوی است که می‌تواند زمینه را برای این برنامه تحقیقاتی فراهم سازد.
کد خبر: ۳۳۳۸۷۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۲/۲۹
گفتمان بین ادیان ؛
این «جهانی شدن» گفتمان علم_ دین خوشبینی عظیمی را نسبت به آینده با خود به ارمغان آورد. دانشمندان و دین‌باوران بسیاری از ادیان جهانی، هم‌زمان، فصل مشترک میان علوم جدید و باورهای دینی خود را مطالعه و بررسی کردند. در نخستین اجلاس دانشمندان مسلمان، یهودی و مسیحی، همگان مفهومی روشن از طرحی مشترک در سر داشتند و این حس مشترک همواره در میان کسانی یافت میشود که درگیر گفت‌وگوهای بین‌ادیانی می‌شوند. احترام متقابلی که شرکت‌کنندگان نسبت به همگنان خود نشان می‌دادند، بدون‌تردید یکی از دلایل موفقیت این گفت‌وگوی بین‌المللی علم و دین بود.
کد خبر: ۳۰۰۴۴۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۲۶
یادداشت رابرت مرسر نیرن؛
علم به‌خودی‌خود بی‌معنی است، و زمینه و متن همه‌چیز است که طی هزاران سال توسط دین تولید شده است.
کد خبر: ۲۹۸۴۹۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۱۶
آیت الله عندلیب همدانی:
اخیراً از شخصی روحانی کلیپی منتشر شد که تأکید داشت مجالس عزاداری اهل بیت (ع) را باید با شکوه‌تر برگزار کرد حتی اگر احتمال قوی بدهیم مبتلا به کرونا می‌شویم.
کد خبر: ۲۹۴۶۲۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۵/۲۶
کرونا و عقلانیت دینی در گفتگو با غرویان:
حجت‌الاسلام غرویان گفت: ما در اسلام قاعده‌ای با عنوان «لا ضرر و لا ضرار» داریم. این قاعده در شرایط کنونی بدین معناست که هر فرد مسلمان باید با رعایت نکات بهداشتی نه به خودش ضرر برساند و نه به دیگری ضرر برساند.
کد خبر: ۲۶۵۲۱۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۱۲/۲۱
خسروپناه:
روز دوشنبه نشست «چشم‌انداز وحدت حوزه و دانشگاه» در موسسه پژوهشی و فرهنگی انقلاب اسلامی برگزار شد؛ جلسه‌ای که در آن حجت‌الاسلام عبدالحسین خسروپناه، معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی و ابراهیم فیاض، استاد دانشگاه تهران دعوت شده بودند، اما به دلیل مشغله کاری فیاض نتوانست در این مراسم حضور پیدا کند، لذا خسروپناه به سخنرانی در این‌باره پرداخت.
کد خبر: ۱۸۴۴۵۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۱۱/۰۳
جوادی آملی؛
حجت‌الاسلام و المسلمین حمید پارسانیا در سال ۱۳۳۷ در شهر مقدس مشهد متولد گردید. وی تحصیلات حوزوی خود را تا مدارج عالی حوزه طی کرد. فقه و اصول را از محضر حضرات آیات عظام میرزاهاشم آملی، فاضل لنکرانی، وحید خراسانی و جوادی آملی بهره برد. همچنین عرفان و فلسفه را از محضر حضرات آیات جوادی آملی و حسنزاده آملی آموخت. ایشان ضمن اینکه یکی از برجستگان مکتب فکری حضرت آیتالله جوادی آملی در حکمت، عرفان نظری و فقه است، یکی از نخستین دانشجویان رشته جامعه‌شناسی پس از انقلاب در دانشگاه تهران و از استادان این رشته در آن دانشگاه نیز میباشد.
کد خبر: ۱۴۰۳۰۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۹